半岛官网上厕所要通行证学校究竟通向何方

  半岛体育新闻资讯     |      2024-03-25 21:02

  半岛官网上厕所要通行证学校究竟通向何方上厕所要通行证,首先想到的就是号子。对犯人军事化管理,吃饭排队,睡觉排队,上厕所排队。对恶人这么干,目的是打击嚣张气焰,彰显法律威严,维持有序管理。但在学校这么干,把孩子当成什么了?学校又成什么了?我们都曾经上过学,第一次背起书包迈向学校的时候,那种神圣感充盈了内心。学校就是一个“流淌牛奶和蜜”的地方,春风化雨,雨润心田是常态。

  “四颗糖的故事”“三朵玫瑰花的故事”,以及《放牛班的春天》《音乐之声》《叫我第一名》,这些经典影片里的片段,应该成为发生在校园里的情节。但是真实的学校却让人心累,心烦。不用做“你喜欢学校吗”的调查,看看孩子的眼神就知道了。各种文件三令五申,“素质教育”“以人为本”喊了几十年了,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。喊得越凶的学校半岛网址,其实越不咋地。在有些学校掌柜的心中,早就有了定理:说是一套,做是一套。嘴上素质教育,手上死揪不放。因为他们相信上峰也有默契,分数是硬道理。我给你分数,你给我好处,上下通气,惠风和畅。发放“上厕所牌”,抓的是管理,要的还是分数。这些年,学校管理逐步军事化了,分秒必争,精确到秒。深得养殖场的精髓:阉割掉私心杂念,一刻不停地填喂,并尽量减少活动,把每一粒粮食都变成肉,变成钱。

  某全国名校精确到分的作息表 发上厕所牌,就是为了管头管脚,不给孩子过多喘息的机会。美其名曰 “精细管理”。这所学校管理的步子大了一些,吃相难看了些,但符合基本逻辑。走进现在很多学校,感觉就是静,不符合年轻人特点的静。课上安静,课间也安静,因为不允许出教室,上洗手间要老师批准。图书馆空旷,体育馆空旷,心理辅导中心倒热闹。再仔细看,三层以上的教学楼安装了铁栅栏,窗子上装了限位器,开启角度不大于30°。校园越发像那什么了。

  因为掌柜的清楚,重点抓两样:一是安全,不出乱子;二是分数,就是产出半岛网址。抓住了这,就抓住了一切。至于测评差一点,家长反响大一点,孩子心理问题多一些,都不是问题。所以,很多学校越来越趋同,文化越来越庸俗,管理越来越简单粗暴。这就是校园里的“劣币驱逐良币”现象。还是要回到根本上来:培育人,还是培育分?是为生活做准备,还是为升学做准备?在学校,仅仅学知识,学刷题?特别是现在,一个键盘将全世界的知识一网打尽,一个AI技术让无数人一夜间失业,一个ChatGPT让谷歌、苹果都急了眼。学生为什么还要到学校去?在学校,学习规则,学习交往,学习创新创造。

  每一天,孩子们在学校遇到的人和事,就会成为他们身体和思想的一部分。好的教育对人的影响是毋庸讳言的。所以人们才由衷地认同:多建造一所学校,就会少一所监狱。教育不是万能的,但是离开教育万万不能。如果存在学生打闹、破坏设施、故意拖延时间等现象,恰恰是教育大展身手的时候,而不是一禁了之,一管就死。管理管理,重在理,而非管。但是控制型管理方式就不一样,需要控制得死死的,拿捏得妥妥的,心里才踏实。“男生头发必须是板寸”“男女交往至少保持44厘米以上”“垃圾桶里不能有垃圾”“广播站不许放流行歌曲”,这些奇葩校规,都有异曲同工之处。

  所以我们看到,学校越来越培训班化:出题,解题,刷题。越来越功利化:收集家长的单位和职位,班级再分出三六九等来。越来越粗鄙化:开个家长会是一成不变的校长讲,老师讲,老班讲,几个小时轮番下来半岛网址,究竟所得几何?为什么不做些个性化、可选择的菜单式设计呢?你想多了,因为前者最简单,省事。这样的控制看似滴水不漏,实则庸政懒政,要么不出问题,要么就是大问题。大家兴奋点是不出问题,而不是研究问题;解决不了问题,就解决提问题的人。所以看似层层负责,其实是层层不负责。厕所管理不是一件孤立的事件。热点的“萝卜刀”管理,很多学校是一刀切,“看到一个收一个”。再看曝出大同双语学校的极端欺凌事件,性质之恶劣,情节之令人发指。而这些眼皮底下的恶行,竟然持续了1年半!类似“厕所牌”的奇葩校规,从学校到社会并不鲜见。禁止电动车上路;不准农民在房前屋后种瓜果蔬菜;统一制作商铺招牌,被调侃为“殡葬一条街”。

  对孩子的“萝卜刀”大费周章,对于预制菜进校园却模棱两可;禁止学生带零食,某校园小卖部5年租金达943万。该管理到位的,常常缺位,不该加强管理的,却在一味强化。一些公权力在手的人的不作为和乱作为,危害尤甚。诸如把见义勇为定义为互殴,甚至出现了“人不是你撞的,你为什么扶”的论调。他们放弃了枪口抬高一厘米的权利,成就了平庸之恶。老百姓的心渐渐凉了,做起沉默的大多数。“一个车厢里一个强盗作恶,几十条大汉看着”“老人摔倒在路上,来来往往的人视而不见”,如此局面,非一日之寒。学校从来不是孤岛,而是社会的晴雨表。上厕所要通行证,学校究竟通向何方?当更多学校出现了类似校规,社会和国家究竟通往何方?