半岛bandao体育官方深度解析“体育—迟到的转正”：与语数英同为100分近日，云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，意见内容主要显示云南省初中升高中考试科目总计14门，分别是语文（100分）、数学（100分）、英语（100分）、体育（100分）、物理（50分）、（40分）、历史（40分）、生物（40分）、化学（30分）、地理（30分）、音乐（20分）、美术（20分）、劳技（20分）、信息（10分），共计700分。消息一经发出，首先炸人眼球的并不是考试科目多达14门，而是体育科目在14门科目中分数为100分，与传统的三大主科语文、数学、英语分数持平，并成功晋升为第四门主科，被网友和家长称为“体育转正”。消息一经传出，广大网友和家长纷纷表示理解和支持，但是真正看懂消息背后体育内涵的少之又少。

　　今天我们就来说一说为什么“体育转正”是“迟到的转正”。这里所说的体育实际上是指体育与健康课程的简称，从这个概念来看，可以简单地理解为在正确的运动规则影响下，通过适量的科学的运动负荷对身体各个器官和系统产生影响，从而使得每一位学生的能够保持身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好。孩子健康快乐地成长是每一位家长的期盼，从这个层面来看，体育无疑是承担着它最重要的使命，深入影响着孩子们健康快乐地成长。然而由于种种原因，体育一直被列为副科，家长、学校、社会各届都不够重视，导致学校体育学科一直处于尴尬窘地。曾经出现过“体育老师今天生病了”“王老师，今天借一节体育课，我去上数学”等这样的调侃，进而出现了学生体质健康下降等一系列问题。如今，云南省教育厅一个文件，让学校“体育转正”，这可以理解为是一次倒逼式改革的典型案例，通过提高考试分数来引导人们参加体育锻炼，提高体育意识，增进健康，增强体质，这也是在其他各种激励参加体育锻炼手段作用不明显的情况下的一个最佳选择。

　　2019年8月10日，《国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知》，提出到2020年，建立与全面建成小康社会相适应的体育发展新机制，到2035年，体育治理体系和治理能力实现现代化，全民健身更亲民、更便利、更普及，经常参加体育锻炼人数达到45%以上，人均体育场地面积达到2.5平方米，城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的人数比例超过92%；青少年体育服务体系更加健全，身体素养极大提升；竞技体育综合实力和国际影响力大幅提升，体育产业成为国民经济支柱性产业，体育文化感召力、影响力、凝聚力极大提高，体育对外和对港澳台交往更活跃、更全面、更协调。到2050年，全面建成社会主义现代化体育强国，人民身体素养和健康水平、体育综合实力和国际影响力居于世界前列。目前我国正处于全面建成小康社会的决胜期，人们的生活水平有了较大的提高，然而我国体育的发展与体育强国相比有一定的差距，那么作为实现体育强国的基本途径之一——学校体育必然承担起这艰巨的使命，此次倒逼着学校体育被重视也是符合目前国家发展的基本国情，为我国体育强国的实现走好第一步。

　　2018年9月10日全国教育大会上提出要树立“健康第一”的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。云南省学校“体育转正”，为开齐开足体育课在政策上提供了有力保障，也得到了网友与家长认可，但是接下来如何走好这一步，学校具备什么样的实力才能适应现阶段的考试制度的改革呢？我从以下两个方面为大家介绍一下实现体育课正常运行的重要保障：

　　目前部分初中学生家长对体育转正后授课师资水平、授课过程等方面的认知不足，这与家长在上学期间，很少接受过正规的体育教育存在很大的关系，进而限制了部分家长想象与理解。这让我又想起了前段时间一名体育老师申请当班主任，被家长质疑而上了热搜，为什么会出现这样的现象呢？主要原因是很多家长没有深入地了解体育，没有真正地走进体育，领会体育。

　　接下来从体育人才培养的角度为大家做一些基本的介绍半岛官网入口网页版。目前我国体育师资的培养方式主要包括大专、本科、研究生、博士生阶段的教育，以及在职体育老师的各种培训班学习。不管是哪一种培养方式，都离不开宽厚的理论知识与精湛的专业技能两个方面的学习。以大学本科阶段体育教育专业学生的培养来看，专业理论知识学习主要包括《教育学》《心理学》《体育概论》《运动解剖学》《运动生理学》《体育保健学》《运动心理学》《学校体育学》《运动训练学》《运动康复学》等；专业技能知识学习主要有田径类，包括跑、跳、投等，球类运动有篮球、足球、排球、乒乓球等，体操类有滚、翻、爬半岛官网入口网页版、单杠、双杠等，武术类有刀、枪、棍、剑等，还有一些民族传统体育项目，包括荡秋千、跳竹竿舞等，以上是大学期间的必修课程；但是这对于要去了解一位体育老师真实授课水平是远远不够的，当大学毕业以后，准备去当老师之前，江西、山东半岛官网入口网页版、福建、安徽、云南等一些省份每年会组织统一的教师招聘考试，体育老师们又一次的将前面提到的专业理论知识再进行深入学习与巩固，通过理论考试，进入到以技能为主的面试环节，每一个环节都进行着严格的考核与淘汰，最终能够试，进入体育教师行列的这部分师资的水平不管是在理论上还是在技能水平上都得到了大大的提高，这为学校体育发展奠定了坚实人才力量，使得学校体育正常运行起到了重要的人才保障。

　　现阶段部分家长在学生时代时可能还遇到了场地设备资源不足的情况，也导致部分家长及网友对学校体育开展的信心不足。随着经济的发展，人民生活水平的提高，国家对体育场地器材设备大力支持，有了一定的硬件保障，以笔者家乡甘肃省会宁县为例，国家级贫困县之一，我在会宁一中学习期间，是一名体育生，学校操场就是我们的家园，那时还是煤渣跑道，尘土飞扬，器材数量严重不足，条件有多艰苦可想而知。然而在2017年回母校的时候，与刚上高中时的心情一样，走进大门，穿过一栋栋教学楼，来到自己最喜爱的操场，眼前这一幕，让我沉思许久，塑胶地面，规整跑道，一排排玻璃钢篮球架，整齐的乒乓案以及四周花池内的花草树木，给校园增添了不一样的色彩。实际上和会宁一中一样情况的学校在全国已不是少数，场地器材设备为实现学校体育健康发展提供了有力的硬件保障。

　　其实，不管是从人才还是硬件保障上都有了基本的保障，但还是有部分家长担心在考核过程中可能会出现徇私舞弊、弄虚作假、找人替考的现象。对于这些不良的现象，建议相关部门尽快出台与之相适应的监督机制，进行约束，避免此现象发生。

　　“完全人格，首在体育”是家、教育家、科学家蔡元培先生（近代中国教育的先驱者和奠基者）在体育教育方面提出的主张，通过体育运动提高公民道德和修养。这在他的时代，无疑有着先驱意义。新时代教育发展要在坚定理想信念上下功夫，要树立健康第一的教育理念，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息，这难道不是体育精神的真实再现吗？体育从它本身的内涵来看便本应该是正科，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，经过成千上万体育人长达数十载的不懈努力，终于迎来了“迟到的转正”，这是每一位体育人的骄傲，是值得记忆的历史时刻。